Riset Pendidikan dan Aplikasinya

Authors

Nizwardi Jalinus, Universitas Negeri Padang; Ganefri Ganefri, Universitas Negeri Padang; Jailani Md. Yunos, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia; Maizam Alias, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia; Syahril syahril, Universitas Negeri Padang; Sukardi Sukardi, Universitas Negeri Padang; Risfendra Risfendra, Universitas Negeri Padang

Synopsis

ISBN : 978-602-1178-71-3

Dalam menemukan dan mengembangkan ilmu pengetahuan diperlukan suatu metode penelitian yang ilmiah dan dapat dipertanggung jawabkan keabsahannya. Prinsip dasar tentang metode penelitian perlu dipahami oleh setiap peneliti sebelum melakukan penelitian. Buku ini disusun berdasarkan teori-teori fundamental tentang metode penelitian dan penerapan-penerapan metode yang telah dilakukan dalam banyak penelitian, baik dari penelitian yang telah dilakukan oleh tim penulis maupun dikutip dari penelitian lainnya. Meskipun pada contoh-contoh pada penelitian lebih dominan dikutip dari artikel penelitian tentang pendidikan vokasional namun secara umum buku ini juga dapat digunakan pada berbagai disiplin ilmu lainnya. Kandungan materi dari buku ini terdiri dari pendekatan ilmiah, konsep dasar penelitian, penelitian kuantitatif, penelitian kualitatif, penelitian campuran, penelitian tindakan kelas, penelitian pengembangan, populasi dan sampel, instrument penelitian, pra-proposal penelitian, menyusun proposal penelitian, dan laporan penelitian. Buku ini diharapkan dapat menjadi panduan dalam pelaksanaan penelitian atau sebgai buku pegangan mahasiswa dalam pembelajaran.

 

© 2020 UNP Press

References

Abidin, Z. (2000). Filsafat Manusia dan Memahami Manusia Melalui Filsafat. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.

Adi, N. H., (2016). Evaluasi Program Praktek Kerja Industri Pada Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan di SMK Negeri 2 Lubuk Basung. Tesis. Padang: Fakultas Teknik, Universitas Negeri Padang.

Adian, D. G. (2002). Menyoal Objektivisme Ilmu Pengetahuan: Dari David Humesampai Thomas Kuhn. Bandung: Teraju

Afandi, M., Chamalah, E. dan Oktarina Puspita Wardani. 2013. Model dan Metode Pembelajaran Di Sekolah. Semarang: UNISSULA Press.

Akhir, M. (2017). Penerapan Strategi Belajar Reciprocal Teaching terhadap Kemampuan Membaca pada Siswa SD. Indonesian Journal of Primary Education. 1 (2), pp. 30-38.

Aldridge, J.M., Fraser, B.J., & Huang, I.T. (1999). Investigating classroom environments in Taiwan and Australia with multiple research methods. The Journal of Educational Research, 93, 48-62. [Note: This section appears in Creswell & Plano Clark (2007), pages 216-238.

Aliaga, M., & Gunderson, B. (2000). Interactive Statistics (3rd Ed). Upper Saddle River, NJ: Pearson Education, Inc.

Ambiyar, Yulastri, A., Putri, Y. E., Wulansari, R. E. (2018). An Evaluation of Students Industrial Training Courses Implementation at Higher Education. Jurnal Pendidikan Vokasi. 8 (3), pp. 258-266.

Ambler, S. W. (2001). Agile Modeling and the Rational Unified Process (RUP). Retrieved from http://www.agilemodeling.com/

Amirzan. (2018). Pengembangan Model Pembelajaran Gerak Dasar Lokomotor Pada Siswa Sekolah Dasar Kelas V. Jurnal Tunas Bangsa. 5 (2), pp. 157-163.

Angell, R. (1964). Reasoning and Logic. New York: Meredith Publishing Company.

Ardhiyanti, Y. (2013). Pengaruh Peran Orang Tua terhadap Pengetahuan Remaja tentang Kesehatan Reproduksi. Jurnal Kesehatan Komunitas. 2 (3), pp. 117-121.

Arif dan Verawati. (2017). Pengembangan Modul Pembelajaran Dengan Model Dick and Carey Pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam Bagi Siswa Kelas 5 Di Sdit Iqro. Jurnal Teknologi Pendidikan. 6 (2).

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Baggini, J. (2004). Lima Tema Utama Filsafat. Jakarta: PT Tergin.

Banathy, B. (1968). Instructional Systems. Palo Alto, California: Fearon Publishers.

Bently, J. E. (1971). Philosophy: An Outline History. New York: David MC Kay.

Berman, E. A. (2017). An Exploratory Sequential Mixed Methods Approach to Understanding Researchers’ Data Management Practices at UVM: Integrated Findings to Develop Research Data Services. Journal of Science Librarianship. 6 (1), pp. 1-24.

Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Aprproach. New York: Springer.

Bungin, B. (2001). Metodologi Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Yogyakarta: Gajah Mada Press.

Burns, A. (2000). Introduction to research methods. 4th Edition. Frenchs Forest: Pearson Education Australia.

Bredlow, L. A. (2010). Aristotle on pre-Platonic Theories of Sense-preception and Knowledga. Filosofia Unisinos. Vol. 11 (3), hal. 204-224.

Catts, R., Ian¸ F.¸ & Ruth, W. (2011). Vocational learning innovative theory and practice. London: Springer Dordrecht Heidelberg

Cicourel, A. V. (1964) Method and Measurement in Sociology, New York: Free Press.

Creswell, J. W., Plano Clark, V. L., Gutmann, M., & Hanson, W. (2003). Advanced mixed methods research designs. In A. Tashakkori & C. Teddlie (Eds.), Handbook of mixed methods in social and behavioral research (pp. 209–240). Thousand Oaks, CA: Sage.

Cohen, L., Manion, L., & Morrisson, K. (2007). Research Methods in Education (6th ed.). London: Routledge.

Creswell, J. W. (2007). Research design: Quantitative, qualitative, and mixed method approaches (3rd Ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.

Creswell, J. W. (2008). Educational Research Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research. New Jersey: Kevin M. Davis.

Creswell, J. W. (2009). Research Design; Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Los Angeles: SAGE Publications Ltd.

Creswell, J. W., & Clark, V. L. P (2011). Designing and conducting mixed methods research (2nd Ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.

Creswell, J. W. (2012). Educational research: planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative research (4th Ed.). Boston: Pearson Education.

Cronin, P., Ryan, F., & Coughlan, M. (2008). Undertaking a literature review: a step-by-step approach. British journal of nursing, 17 (1), 38-43.

Cuff, E. G. and Payne, G. C. F. (1979) Perspectives in Sociology. London: Allen & Unwin

Dick, W. L. C., & Carey J. O. (2005). The Systematic Design of Instruction (6th ed). Boston, MA: Pearson.

Dwijayanti, Sudhita & Mahadewi. (2014). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Dengan Model Banathy Pada Mata Pelajaran Ipa Siswa Kelas VII. Jurusan Teknologi Pendidikan. 2 (1), pp. 1-9.

Effendi, S. (1989). Metode Penelitian Survai. Jakarta: PT Midas Surya Grafindo.

Eladio, Z. O. (2006). Así se Investiga. Santa Tecla: Clasicos Roxil.

Fathalla MMF. (2004). A practical guide for health researchers. WHO Regional Publications, Eastern Mediterranean. Series 30. In: WHO 2004.

Gall, M.D., Gall, J.P., dan Borg, W.R. (2007). Education Research: An Introduction. USA: Seventh Edition. Pearson Education. Inc.

Ganefri, Fajri, B. R., Ranuharja, F., Prasetya, F., Fadillah, R. & Firdaus. (2019). Mini Server Lentera Sebagai Alternatif Pembelajaran Digital di Daerah 3T. Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan. 12 (2), pp. 77-81.

Gerald, S. (1971). New Method in Symbolic Logic. Boston: Houghton Mifflin Company.

Gillham, B. (2000) Developing a Questionnaire, London: Continuum Books

Goldenberg, C., Gallimore, R., & Reese, L. (2005). Using mixed methods to explore Latino children’s literacy development. In T.S. Weisner (Ed.), Discovering successful pathways in children’s development: Mixed methods in the study of childhood and family life (pp. 21-46). Chicago: University of Chicago Press.

Greene, J. C. (2007). Mixed methods in social inquiry. San Francisco: John Wiley & Sons.

Guion, L. A. (2002). Triangulation : Establishing the Validity of Qualitative Studies 1. Florida: University of Florida.

Guion, L. A. (2002). Triangulation : Establishing the Validity of Qualitative Studies 1. Florida: University of Florida.

Hadi, S. (2001). Metodologi Riset II. Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta.

Hamilton, G. (2004). Assessment Strategies for Science: Grades 6-8. Portland: Walch Publishing

Hathcoat, J. D. (2013). Validity Semantics in Educational and Psychological Assessment - Practical Assessment, Research & Evaluation. 18 (9). https://pareonline.net/getvn.asp?v=18&n=9

Heinich, Robert, Michael Molenda, James D Russell, Sharon E Smaldino (1996). Instructional Media and Technologies for Learning (5thed). Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, Inc.

Hidayat, N. (2013). Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Dengan menggunakan Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas IV di MI Yappi Gedad 1 Banyusoco Playen Gunungkidul. Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga.

Honorene, J. (2017). Understanding The Role of Triangulation In Research Johnson Honorene. Scholarly Research Journal For Interdisciplinary Studies, SRJIS (April), 91–95.

Huda, A. (2010). Efektifitas Pemnafaatan media presentasi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Skripsi. Jakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah.

Hughes, I. (2008) ‘Action research in healthcare’, in P. Reason and H. Bradbury (eds), The SAGE Handbook of Action Research: Participative Inquiry and Practice. London: SAGE.

Ivankova, N. V. (2014). Designing A Mixed Methods Study In Primary Care. PhD Theses. University of Alamaba: BriminghamJalinus, N. dan Nabawi, R. A. (2017). Implementation of The Pjbl Model to Enhance Problem Solving Skill and Skill Competency of Community College Student. Jurnal Pendidikan Vokasi, 7 (3), pp. 304-311.

Jalinus, N., Rizal, F., Wulansari, R. E., Zaus, M. A. dan Islami, S. (2019). Design and Need Analysis of Computer Devices’ Expert System Using Forward Chaining Method. International Journal of Geomate. 17 (61), pp. 202-206.

Jalinus, N. Ganefri, Syahril, Wulansari, R. E., Nabawi, R. A., Yunos, J. M., & Kiong, T. T. (2020). Comparison of Learning Style Between Engineering and Non-Engineering Students in Vocational Education. Internation Journal of Creativity and Change. 13 (12), pp. 283-294.

Kabir, S. M. S. (2016). Basic Guidelines for Research. Chittagong: Book Zone Publica-tion.

Kamarusdiana, K. (2019). Studi Etnografi Dalam Kerangka Masyarakat Dan Budaya. SALAM: Jurnal Sosial dan Budaya Syari, 6 (2), 113-128.

Kannan, Sudheesh & Duggappa, DevikaRani & Nethra, SS. (2016). How to write a research proposal?. Indian Journal of Anaesthesia. 60. 631. 10.4103/0019-5049.190617.

Karl, B. (2003). Philosophy and the Meaning of Life, Jogjakarta: Pustaka Raja.

Kartanegara, M. (2005). Integrasi Ilmu, Sebuah Rekonstruksi Holistik. Bandung: Arasyi Mizan.

Kemmis, S., & McTaggart , R. (2005). Participatory action research. In N. K. Denzin & Y. S. Lincoln (Eds.), Sage handbook of qualitative research (3rd ed., pp. 559–603). Thousand Oaks, CA: Sage.

Khosrow-Pour, M. (2005). Encyclopedia of Information Science and Technology. IGI Global.

Khotimah, A. H., Kuswandi, D. & Sulthoni. (2019). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar PKN Siswa. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan. 2 (2), pp. 158-165.

Kivunja, C. (2016). How to Write an Effective Research Proposal for Higher Degree Research in Higher Education: Lessons from Practice. International Journal of Higher Education, 5 (2), 163-172.

Koshy, Valsa. 2005. Action Research for Improving Practice. London: Paul Chapman Publishing

Kothari, C. R. (1990). Research Methodology: Methods and Techniques. New Delhi: New Age Internastional (p) Limited

Kumar, R. (2011). Research Methodology A Step-by-Step Guide for Beginners (3rd ed.). London: SAGE Publications Ltd.

Laird, P. N. J. dan Byrne. (1993). Precis of Deducation. Behavioral and Brain Sciences. 16 (1993), 323 – 380.

Mak, L., & Marshal, S.K. (2004). Perceived mattering in young adults’ romantic relationships. Journal of Social and Personal Relationships, 24(4), 469-486.

Mandasari dan Mislan. (2013). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Assure (Studi pada Siswa SMKN 3 Boyolangu Jurusan Listrik SK Memperbaiki Peralatan Rumah Tangga Listrik). Jurnal Pendidikan Teknik Elektro. 2 (2), pp. 555-563.

Martin, J. (1991). Rapid Application Development. United States: Mcmillan Publishing Co.

Masiani, K. (2017). Peningkatan Kompetensi Staf Pengelola Perpustakaan dalam Upaya Optimalisasi Pelayanan terhadap Pemustaka. Jurnal Pari, 3(2), 99–104.

Mishra, S. B. & Alok, S. (2017). Handbook of Research Methodology A Compendium for Scholars & Researchers (Based on revised syllabus of research methodology of various universities). Dwarka, New Delhi, India: Educration Publishing.

McClelland, D. C. (1970). The two faces of power. Journal of international Affairs, 29-47.

Megawati, S. (2011). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Parigi Pada Mata Pelajaran IPA Biologi Melalui Pembelajaran Kooperatif Model Think-Pair-Share. Jurnal Kreatif Tadulako Online. Vol. 2 No. 4, pp. 331-342.

Melling, D. (2002). Jejak Langkah Pemikiran Plato, Jogjakarta: Yayasan Bentang Budaya.

Mishra, B. S. dan Alok, S. (2019). Handbook of research methodology A Compendium for Scholars & Researchers (Issue August 2017). New Delhi: Educreation Publishing.

Miller, D. C., and Salkind, N. J. (2002). Handbook of Research Design and Social measurement (6th ed.). London: Sage Publications.

Mills, G. E. (2011). Action research: A guide for the teacher researcher (4th ed.). Boston, MA: Pearson.

Morse, J. M., & Niehaus, L. (2009). Mixed methods design: Principles and procedures. Walnut Creek, CA: Left Coast Press.

Myers, K. K. dan Oetzel, J.G. (2003). Exploring the Dimensions of Organizational Assimilation: Creating and Validating a Measure. Communication Quarterly, Vol. 51 No. 4, pp. 438-457.

Myte, Y., Corebina, A. D. & Syamsuri, I. (2016). Hubungan Antara Gaya Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa SMA Katolik Santa Maria Malang Berbasis Skor Terkoreksi Dalam Pembelajaran Biologi Melalui Pembelajaran Group Investigation (Gi) Tahun Ajaran 2015/2016. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian dan Pengembangan. 1 (5), pp. 822-827.

National Science Education Standards (NSES). (1996). National Academy of Science. National Academy Press: Washington, D.C. http://www.nap.edu/openbook.php?re cord_id=4962 (diakses pada 21 September 2020).

Nasution, E. Y. P. (2018). Analisis Terhadap Disposisi Berpikir Kreatif Siswa Pada Pembelajaran Matematika. Edumatika: Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 1(1), 44-55.

Nurgayah, (2010). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Aspek Akhlak dengan Metode Demonstrasi dan Bermain Peran di Kelas X-1 SMA Negeri 1 Siantan. Tesis. Medan: Program Pascasarjana, Institut Agama Islam Negeri Sumatera Utara.

Nugrahani, F. (2014). Metode Penelitian Kualitatif. Solo: Cakra Books.

Outhwaite, W., & Turner, S. P. (2007). The SAGE Handbook of Social Science Methodology. Los Angles: SAGE.

Ormerod, R. J. (2010). Rational Inference: Deductive, inductive and probabilistic. Journal of The Research Society. (2010) 61, 1207-1223.

Irianto dan Subandi. (2015). Studi Fenomenologis Kebahagiaan Guru di Papua. Gadjah Mada Journal of Psychology. 1 (3), pp. 140 – 166

Parsons, R. D., dan Brown, K. S. (2002). Teacher as Reflective Practitioner and Action Researcher. Belmont, California: Wadsworth/Thomson Learning.

Pasick, R. J., dkk. (2009). Behavioral theory in a diverse society: Like a compass on Mars. Health Education Behavior, 36 (5), 11S-35S.

Plomp, T. (2013). Educational design research: An introduction. Dalam T. Plomp & N. Nleveen (Penyunting), Educational design research (hlm. 10-51). Enschede: SLO Netherlands institute for curriculum development.

Pressman, R. S. (1997), Software Engineering: A Practioner's Approach 4th, McGrawHill.

Putri dan Effendi. (2018). Implementasi Metode Rapid Application Development Pada Website Service Guide Waterfall Tour South Sumatera. Jurnal SISFOKOM. 7 (2), pp. 130-136.

Rainbolt, G. W. dan Dwyer, S. L. (2014). Critical Thinking: The Art of Argument. Stamford, CT: Cengage Learning.

Rapar J.H. (1988). Filsafat Politik Plato. Jakarta: Rajawali Pers, cet. I

Reason, P. dan Bradbury, H. (2008) The SAGE Handbook of Action Research: Participative Inquiry and Practice (2nd edition). London: SAGE.

Riswanto, A. (2016). Kemiskinan: Faktor Penyebab dan Analisis Pemecahan Masalah Poverty: Causes and Troubleshooting Analysis. Jurnal Sosial Humaniora, 7 (1), 59–72.Rugg, D. (2000). An Introduction to Triangulation. UNAIDS.

Robert Wood Johnson Foundation. (July de 2006). Qualitative Research Guideline. Obtenido de Qualitative Research Guideline: http://www.qualres.org/HomeInte-3595.html

Sagor, R. (2005). The action research guidebook: A four-step process for educators and school teams. Thousand Oaks: Corwin Press.

Salomon, L. L., Kosasih, W. & Angkasa, S. O. (2015). Perancangan Eksperimen untuk Meningkatkan Kualitas Ketangguhan Material dengan Pendekatan Analisis General Factorial Design (Studi Kasus: Produk Solid Surface). Jurnal Rekayasa Sistem Industri. 4 (1), pp. 20-26.

Saputri, C. (2014). Pengembangan Perangkat Pembelajran dengan Menerapkan Aktivitas dalam Teori Van Hiele untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Materi Lingkaran Kelas VII SMP. Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Matematikan dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Yogyakarta.

Saragih dan Sutanto. (2013). Pengembangan Sistem Informasi Dengan Metode Agile Development Yang Searah Dengan Rancangan Strategis It/Is Pada Perusahaan. Jurnal Ilmiah Sisfoteknika. 3 (1), pp. 51-60.

Saudah, Oktaviani & Bunyamin. (2019). Implementasi Metode Scrum Dalam Pengembangan Test Engine Try Out Sertifikasi. JISKA. 3 (3), pp. 202-210.

Sern, L. C., Hamisu, M., & Salleh, K. M. (2018). Determining the Elements of TVET Teachers Competency for Nigerian Higher Learning Institutions. In Journal of Physics: Conference Series. Vol. 1049, No. 1.

Schmuck, R. A. (Ed.). (2009). Practical action research: A collection of articles (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: Corwin Press.

Siyoto, S. dan Sodik, A. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Yoyakarta: Literasi Media

Solichin, S., & Yoto, Y. (2017). Kerjasama Sekolah Menengah Kejuruan Dan Industri (Studi Kasus Pendidikan Kelas Industri Smk Nasional Malang Dengan Astra Honda Motor). Teknologi dan Kejuruan: Jurnal Teknologi, Kejuruan, dan Pengajarannya, 40(2), 181-192.

Spradley, J. (1980) Participant Observation, New York: Holt, Rinehart & Winston.

Stringer , E. T. (2007). Action research (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.

Sudira, P. 2018. Metodelogi Pembelajaran Vokasional Abad XXI. Yogyakarta: UNY Press.

Sugiartini, G. A., Dantes, N. & Candiasa, I. C. (2015). Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Kontekstual Berbantuan Media Gambar Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Ipa Pada Siswa Kelas VI SLB Negeri Gianyar. e-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha. 5 (1), pp. 1-10.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta.

Sugiyono, (2016). Cara Mudah Menyusun: Skripsi, Tesis dan Disertasi. Yogyakarta: Alfabeta

Supratman. (2017). Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Web (Web Base Learning). Disertasi. Padang: Fakultas Teknik, Universitas Negeri Padang.

Sukmadinata, N S. (2008). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya

Springer, K. (2010). Educational Research A Contextual Approach. Hoboken: Wiley John Wiley & Sons, Inc.

Surajiyo. (2010). Filsafat Ilmu dan Perkembangannya di Indonesia. Jakarta: Bumi Aksara.

Suriasumantri. (2005). Filsafat Ilmu. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan

Sutopo. (2013). Dampak Sertifikasi Guru SMK Terhadap Kinerja Guru. Disertasi. Yogyakarta: Fakultas Teknik, Universitas Negeri Yogyakarta.

Syahril. (2020). Effectiveness of The Project Task Based on Potential of Student’s Region on student Engagement. Opcion. No. 91. (2020). 986-1005.

Syaiful Haq, M Giatman, dan A. I. (2019). Evaluation of Teacher Professional Education Program ( Ppg ) Teaching Graduates in Edge Area , Front Area , and Left Side Area of Indonesia ( Sm-3T ) of Universitas Negeri Padang. International Journal of Educational Dynamics, 1 (2), 301–307.

Tamara, L. & Januarista, A. (2019). Analisis Teknik Pencarian Kerja Dengan Menggunakan Penelitian Longitudinal (Studi Kasus Tracer Study Ubaya 2014-2018). Proceeding Indonesia Career Center Network Summit IV, Samarinda, 17-18 Oktober 2019

Tarini, N. M. W. S., Putra, I. K. A. & Tirtayani, L. A. (2018). Pengaruh Metode Bercerita Menggunakan Cerita Rakyat Terhadap Perilaku Empati Anak Kelompok B. e-Journal Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Pendidikan Ganesha. 6 (1), pp. 1-10.

Teddlie, C. dan Tashakkori. A (2008). Foundations of Mixed Methods Research: Integrating Quantitative and Qualitative Techniques in the Social and Behavioral Sciences. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.

Theodore., B. (1971). Philosophiers of Education, In Cultural Perspective. New York: The Dryden Press.

Trianto. (2010). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif – Progesif. Jakarta : Bumi Aksara.

Wibowo, A., Suwono, H. & Listyorini, D. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Problem−Based Field Investigation (PBFI) Terhadap Kemampuan Bertanya. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian dan Pengembangan. 1 (6), pp. 1071—1076.

Williamson C (1995). Syllogism. In: Honderich T (ed). The Oxford Companion to Philosophy. Oxford University Press: Oxford.

Wulansari, R. E. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Game Pada Mata Pelajaran Matematika di SMK. Tesis. Padang: Fakultas Teknik, Universitas Negeri Padang.

Yulaekha, Sudana & Arief. (2017). Efektivitas Permainan Bingo dalam Pembelajaran Program Aplikasi Kelas VII SMP Negeri 25 Purworejo. Edu Komputika. 4 (1), pp. 1-9.

RISET PENDIDIKAN DAN APLIKASINYA

Published

May 1, 2021

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Details about the available publication format: Free Version

Free Version

Physical Dimensions